Para quê serve o blog?

Um blog deve ser um ambiente bastante pessoal onde você poderá expressar duas idéias de forma espontânea e sem a preocupação de cumprir alguma etiqueta ou compromisso com alguma formalidade. Formalidade e blog não combina muito. Os melhores blogs são aqueles onde seus blogueiros se expressam de forma espontânea.

Um blog serve ainda para divulgar algo, um produto ou serviço, por exemplo. Você pode usar também para criticar algo, mas tome cuidado aqui, critique com responsabilidade, pois a internet não é terra de ninguém e você pode ser responsabilizado por aquilo que escreve.

Veremos abaixo algumas idéias que podem ser aproveitadas como temas de vossos blogs:

• Promoção pessoal, marketing pessoal, etc;
• Divulgação de produto ou serviço;
• Divulgação de evento;
• Exposição de pensamentos e idéias sobre determinado assunto. Seja específico;
• Crítica ou sugestão acerca de produtos, serviços, empresas ou pessoas (tome cuidado com isso);
• Exposição sequencial ou não de artigos e assuntos técnicos de qualquer natureza;
• Dicas de sites, serviços ou tutoriais sobre algum assunto específico;
• Entre outros.

O blog educativo educativo é diferente dos demais?

Sim

Como um blog pode ser utilizado pedagogicamente?

Com um conteudo direcionado pra crianças, e para professoras, pois nos blogs vemos ideias de outras que querem compartilha-las.

Pesquisa por blogs educacionais e faça observações.

https://www.google.com.br/?gfe_rd=cr&ei=usu-U-L5M6ej8weKqoBI

esse blog mostra mais ou menos o dia a dia de uma professora de educação infantil, ela posta vídeos e fotos, das atividades lúdicas realizadas com os alunos, nos dando ideias de como podemos trabalhar alguns assuntos futuramente, tem bastantes fotos, e nas laterais tem a foto de lápis de cor o que proporciona harmonia sem poluir o blog.

http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com.br/

neste blog pode se observar muuuuuuuuuuitas atividades pra fazer com os nossos futuros alunos, porém o site é sem “vida” não tem nada de colorido, além de ser um pouco pesado, mas é bom!

http://varaldeatividades.blogspot.com.br/

esse blog é muito interessante, tem imagens de otima qualidade, é colorido e não é ppesado

DICA ;)
Duas atividades para pátio e duas para sala de aula :D
PÁTIO:

SINAL VERDE, SINAL 

VERMELHO.

Peça às crianças para se alinharem contra uma parede. Se elas estiverem no pátio, faça uma linha no chão para que fiquem atrás dela. Escolha uma criança para ser o "semáforo". Faça essa criança ficar cerca de oito metros à frente do grupo, de costas para eles. O semáforo chama "Sinal verde!" e as crianças devem correr em direção a ele. Quando ele chama "Sinal vermelho!" todos devem parar. O semáforo se vira rapidamente e identifica todas as crianças que ainda estão em movimento. Essas crianças deverão retornar ao ponto de partida. O jogo continua com o semáforo chamando "Sinal verde!" e "Sinal vermelho!" novamente. A criança que tocar o semáforo primeiro é a vencedora e se torna o semáforo durante o próximo jogo.

SIMON DIZ:

Escolha uma criança para ser "Simon" e faça as outras crianças ficarem na frente dele. Simon dá às crianças um comando, começando com a frase "Simon diz". Por exemplo, as crianças podem ser instruídas a bater os pés, bater palmas ou tocar os dedos dos pés. Simon continua dando as ações para as crianças obedecerem. Se ele não começar um comando com "Simon diz", as crianças não devem seguir as instruções e devem permanecer paradas, port

anto, se ele observar qualquer criança em movimento, ela deve se sentar. O jogo termina quando restar apenas uma criança em pé. Com crianças de três anos,desempenhe  o papel de "Simon" até que elas acostumem-se com o jogo, ou ajude "Simon" a dar as ordens.

SALA:

QUAL O PERFUME?

IDADE: 9 anos em diante
SEXO: Ambos
OBJ. ESP.: Desenvolver o olfato
MATERIAL: Frutas, perfumes, loções, etc
Formação: círculos
Organização: alunos em círculos, sendo que um irá para o centro com olhos vendados
Execução: o professor dará ao alunos do centro para cheirar o perfume e dirá: - deverás reconhecer este aroma entre outros que vou te dar. Em seguida dará alvejante, etc... Este deverá identificar, entre outros qual foi o primeiro, etc.

GARRAFA MÁGICA

IDADE: 8 anos em diante
OBJ. ESP.: Desenvolver a imaginação
MATERIAL: Uma garrafa
LOCAL: Sala, pátio
Formação: círculo
Organização: os alunos em círculo, o professor no centro
Execução: o professor gira a garrafa no solo e quando esta parar apontará na direção de um aluno. Este deverá ir para o centro e executar uma tarefa determinada pela turma ou professor.

Quem somos nós?

 Essas somos nós, a de cabelo preso é a Taiana e a outra a Ana Paula :*